一、新媒体理论课堂：AI赋能创作，探索音乐表达新可能
在新媒体教学环节，伊秀红围绕“AI音乐创作赋能新媒体表达”主题，为视障学生系统讲解了网易天音AI在音乐生成领域的基本原理与应用价值。
伊秀红从“什么是AI作曲”“AI音乐在新媒体内容中的应用场景”入手，深入浅出地介绍了网易天音通过旋律生成、风格选择与情绪控制等方式辅助创作音乐的核心机制，并结合短视频、音频账号运营案例，分析了原创背景音乐在提升账号辨识度、增强内容情绪表达方面的重要作用。
考虑到本期课程以理论认知为主，伊秀红重点引导学生理解AI音乐创作的整体流程与创作思路，为下一阶段的实操课程打下认知基础，帮助同学们建立起“AI也是创作工具”的正确观念，激发了大家对新媒体内容多元表达形式的浓厚兴趣。
二、Python编程课堂：夯实基础概念，实践操作助理解
在Python编程教学环节，曹文印、焦来霖、赵梓彤三位同学共同承担授课任务。本期课程围绕数值类型这一核心内容展开，并对前期学习过的字符串相关知识进行了系统复习与巩固。
课堂上，主讲人从生活化的实际场景入手，通过“记录每天步数”“计算商品总价”等实例，引导视障学生理解整数、浮点数等常见数值类型的基本概念及其在程序中的使用方式；同时结合字符串内容，复习了字符串的基本操作方法，帮助同学们进一步理清不同数据类型之间的区别与应用场景，使抽象的编程知识更加清晰直观。
在理论讲解结束后，志愿者随即开展针对性的实操辅导，耐心引导学生完成简单代码的编写与运行测试，及时解答操作过程中遇到的问题，帮助同学们在实践中巩固数值类型与字符串相关知识，逐步提升对Python编程逻辑的理解与掌握。
三、以科技之力，持续拓展视障学生发展空间
本次第四期科技助残活动通过前沿AI理念引入与编程基础能力强化相结合的方式，不仅丰富了视障学生对新媒体创作形式的认知，也进一步夯实了其信息技术基础，为后续技能实践与能力提升奠定了坚实基础。
计算机学院将持续深化“科技赋能、精准助残”实践模式，不断优化教学内容与组织形式，推动科技成果与公益服务深度融合，为视障群体创造更加多元、可持续的发展机会，让科技的温度与力量真正照进每一位学生的成长之路。
【作者：毕浩冉 责任编辑：刘俊涛 审核：王佳雨】