为持续提升视障学生的编程实践能力与逻辑思维水平，助力其深入掌握 Python 编程核心知识，2026 年1月19日，中国石油大学（华东）青岛软件学院、计算机科学与技术学院走进青岛市盲校，开展新一轮科技助盲编程教学活动。本期课程聚焦 Python 编程的多个核心知识点，通过系统讲解与实例演练相结合的方式，帮助视障学生夯实编程基础，探索编程世界的无限可能。
一、核心数据类型讲解：筑牢编程基础
在本期 Python 编程教学的首个环节，隋若愚同学担任主讲，围绕 Python 字符串与基础数据类型展开系统教学。课程中，他详细讲解了字符串的索引和切片规则，清晰梳理了列表、元组、集合以及字典四类核心基础数据类型的定义、特性与使用场景。为让抽象的知识点更易理解，隋若愚结合 “银行存储” 的实际场景设计字典操作实例，以 “用户名 - 密码” 的对应关系为例，引导学生直观掌握字典的增删改查等核心操作，帮助视障学生将理论知识与生活场景相结合，切实筑牢编程基础。
二、列表推导式教学：简化编程逻辑
紧接着，梅雨欣同学接过教学接力棒，聚焦列表推导式展开专项讲解。她首先清晰阐释了列表推导式的定义与核心结构，对比传统列表创建方式，让学生理解列表推导式在简化代码、提升编程效率方面的优势。为帮助学生快速掌握这一知识点，梅雨欣以 “存储数字 1 到 3” 为简单实例，分步拆解列表推导式的编写逻辑，从语法格式到实际应用，逐步引导学生动手实践，让视障学生在实操中理解列表推导式的便捷性，进一步提升代码编写的简洁性与逻辑性。
三、函数与类的学习：从基础到进阶
课程的后半程，张以达同学以 “跳动的爱心” 这一趣味案例为切入点，将函数与类的知识点生动呈现，实现从基础编程到进阶知识的自然过渡。在函数教学环节，他系统讲解了函数的定义规则、结构组成与调用方法，结合 “跳动的爱心” 效果实现中的功能拆分，让学生理解函数在代码复用、逻辑模块化中的核心作用；随后，张以达进一步讲解类的定义与模板，阐释类的属性、方法等核心概念，引导学生认识面向对象编程的基本思想，理解如何通过类来构建具有特定功能的程序模块，让视障学生在趣味案例中感受编程的灵活性与创造性。
四、实践赋能持续深化，科技助残步履不停
本次编程教学活动，从基础数据类型到进阶的函数与类，层层递进、由浅入深，不仅帮助视障学生系统掌握了 Python 编程的多个核心知识点，更通过趣味实例与实操演练，有效激发了他们的编程学习兴趣。学生们在老师和志愿者的辅助下积极思考、动手实践，逐步突破视觉障碍带来的学习难点，对编程逻辑的理解更加深刻。
未来，计算机学院将继续秉持 “科技赋能、以爱助盲” 的理念，持续优化科技助盲编程教学内容，结合视障学生的学习特点与认知规律，设计更多贴合实际、趣味十足的教学案例，不断提升教学的针对性与实效性，以专业知识与暖心行动助力视障学生在数字时代解锁更多技能，拓宽发展道路。
【作者：潘雯倩 摄影：隋若愚 责任编辑：毕浩冉 韩沄芝 审核：王佳雨】